3º DIVERSIFICACIÓN
A continuación se especifican algunos de estos criterios de evaluación más relevantes, que serán adaptados según el criterio del profesor a las necesidades del grupo.
Criterios de evaluación:
Contenidos sintáctico-discursivos
Todos los se encuentran explícitos en el libro de texto. También se trabajará la mediación, la interculturalidad y el plurilingüismo.
Instrumentos de evaluación
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1º,2º Y 3º EVALUACIÓN |
P. Recuperación |
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PRUEBAS ESCRITAS |
35% |
90% |
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PRUEBAS ORALES |
15% |
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PORFOLIO |
35% |
10% |
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OBSERVACIÓN EN EL AULA |
10% |
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CUADERNO DEL ALUMNO |
5% |
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Libro de texto: Workbook Essential On Track 2 (OUP)
Es imprescindible un cuaderno para uso exclusivo de la asignatura
Se necesitará un diccionario bilingüe en cualquier formato.A lo largo de cada trimestre se realizarán exámenes para evaluar las diferentes destrezas. El alumno está obligado a realizar las pruebas de todas las destrezas para poder superar la asignatura. Además se requiere una calificación mínima de 3 en Reading para realizar la media con el resto de skills No se efectuarán ejercicios de recuperación por evaluación suspensa, evaluación continua.
En caso de no asistencia a los exámenes el profesor decidirá sobre la conveniencia o no de la repetición. Según criterio adoptado por el Departamento, los alumnos que superen el número de 7 faltas de asistencia a clase sin justificar al trimestre perderán el derecho a la evaluación continua y deberán someterse a una prueba final.
Al finalizar el curso los alumnos deberán haber adquirido los saberes básicos de aprendizaje especificados en la programación y elementos sintáctico-discursivos. Los alumnos que no superen la asignatura en Junio deberán realizar el plan de refuerzo.
Se tendrá en cuenta el esfuerzo por aprender y la realización puntual de los deberes diarios para casa.
Se aplicará lo dispuesto en el R.R.I. a aquellos alumnos que utilicen cualquier medio o forma para copiar las respuestas de un examen.
